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  • P-ISSN1229-2435
  • E-ISSN2799-4767

5G 정보환경 정보전문가를 위한 윤리 리터러시 교육과정 모형연구

Ethics-Literacy Curriculum Modeling for Ethical Practice of 5G Information Professionals

한국비블리아학회지, (P)1229-2435; (E)2799-4767
2022, v.33 no.1, pp.139-166
https://doi.org/10.14699/kbiblia.2022.33.1.139
유사라(SARAH YOO ) (서울여자대학교)

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초록

본 연구는 5G 신기술에 가장 민감한 세대의 윤리 행태를 권장하는 일환으로 미래 정보전문가를 희망하는 주체를 위한 윤리 리터러시(Ethics-Literacy) 교육과정모형 개발을 목적으로 한다. 연구 범위의 핵심 주제인 5G 특성, 리터러시, 윤리 쟁점, 6C 역량기반 교육, 이용자 경험 등을 주제어로 최근 5년 이내(2022-2017) 출간된 국내외 학술 연구자료를 조사하고 내용분석으로 최종 86편을 연구대상으로 선정하여 문헌 연구가 진행되었다. 분석 결과가 제시하는 것은 첫째, 기존의 리터러시는 5G 환경에 대응된 네 영역으로 구분될 수 있고 둘째, 분석된 윤리 쟁점은 모든 리터러시 영역에서 보이는 공통 쟁점과 각 리터러시 영역별 특수 쟁점으로 비교 구분되었다. 분석된 결과와 4차 산업혁명 교육방식으로 제시된 6C 역량기반 교육을 바탕으로 대학 차원의 5G 정보환경 정보전문가를 위한 윤리 리터러시 교육과정모형을 개발하여 제시하였다.

keywords
윤리 기준 5G 정보환경 정보전문가 이용자 경험(UX) 디지털화 빅데이터 소셜미디어 인공지능 정보 리터러시 데이터 리터러시 디지털 리터러시 미디어 리터러시 AI 리터러시 윤리 리터러시 Codes of Ethics 5G information professionals User Experience(UX) Datafication Bigdata Social Media AI Information Literacy Data Literacy Digital-Literacy Media Literacy AI Literacy Ethics-Literacy

Abstract

Ethical Issues increase when people engage in smart technological systems such as 5G, IoT, Cloud computing services and AI applications. Range of this research is comparison of various literacy concepts and its ethical issues in considering of 5G features and UX. 86 research papers and reports which have been published within the recent 5 years (2017-2022), relating the research subject, are investigated and analyzed. Two results show that various literacies can be grouped into four areas and that some of common issues among those areas as well as unique issues of each area are identified. Based on the literature analysis, an Operational Definition of Ethics-Literacy is presented and the model of ethics-literacy curriculum supporting ethical behavior of 5G information professionals is developed and suggested.

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투고일Submission Date
2022-02-17
수정일Revised Date
2022-02-18
게재확정일Accepted Date
2022-03-02

한국비블리아학회지